地写下解题过程，写完才向吴潇瀚逐一解释清楚。直到他讲解完，才和吴潇瀚对视。

吴潇瀚眉眼含笑，神色格外柔和：“方便再讲一遍吗？不好意思，我刚才有些走神。”

杨时闻并没有察觉到吴潇瀚的不好意思，他翻开物理课本，把涉及到的公式补充在纸上，又重新讲一遍，放慢了语速。

“大学霸，你题讲得真好。以后我再有问题，可以来问你吗？”吴潇瀚问。

“可以。”

“我能加一下你的微信吗？我在家里写作业，也常常有不会的。”吴潇瀚早早便拿出手机，放在桌上等待着。

杨时闻“嗯”一声，掏出手机与吴潇瀚互加好友。他看到自己的备注名是“大学霸”，从此在吴潇瀚口中再也没有出现过他的名字，全是这个外号。

吴潇瀚拿着自己的习题册、杨时闻的答题纸，瞟了一眼杨时闻的数学笔记本，又望着他笑了一下，起身离开回自己座位了。

杨时闻本来打算吴潇瀚对自己说谢谢时，要跟他回句不客气呢，结果这人没按常理出牌。他禁不止回想自己的话语和态度，没发现不妥之处，应该表现得还可以吧。

手机振动声打断杨时闻的胡思乱想：“大学霸，今天放学后，我能借你撕纸的那个笔记本看看吗？”

“可以。”杨时闻回复他，单纯地以为对方要借自己的数学笔记。

第二天吴潇瀚还笔记本时，杨时闻未发现什么。直到数学课上课，他翻开笔记本，发现笔记本跟自己的一模一样，里面的内容也一摸一样，但并不是自己写的。笔记本中的字体瘦劲清峻，与它主人很像。下课后，杨时闻摸到手机才看到一条未读消息：“大学霸，昨天不好意思。给我讲题，还撕毁了自己的笔记本，我很抱歉。我的字不太好看，看在我认真还原的份上，可以别介意吗？”

“没事。”杨时闻回他。

吴潇瀚很快回了一个微笑，杨时闻回以同样的微笑。

从那之后，吴潇瀚经常向杨时闻请教问题，各个科目都问，连语文和英语也不放过。他对语文和英语这两科有点招架不住，前者的阅读理解，他也常常不理解作者怎么想的；后者的很多答案，他是凭借自己语感选的，说不出具体的理由。越是怕什么来什么，吴潇瀚好像越来越喜欢问这两科。每次杨时闻不知道怎么回答时，他便会心一笑，然后专注地望着，耐心地等待解答。如果硬要从所有科目中找出杨时闻的短板，他肯定回答语文和英语。拜吴潇瀚所赐，杨时闻对这两科越来越上心，连英语老师都夸过他有进步。

随着时间推移，二人的微信聊天逐渐从解答问题，慢慢向寻常聊天发展。尽管杨时闻回的字数不多，但吴潇瀚的每条消息都会认真地回。因为二人时常微信交流，彼此越来越熟稔，吴潇瀚在现实生活中也会表现出与杨时闻的熟悉。遇见他时，总是热情地打招呼，叫他“大学霸”。没有旁人在场时，杨时闻会回以简单问候；有第三者在场时，便微微点头表示回应。为了多见吴潇瀚几面、多听几次对方的声音、多看几眼那个温柔的笑容，杨时闻逐渐习惯从后门进出教室。他没有刻意经过吴潇瀚的座位，该走哪条走道便走哪条。幸运的是，他每次经过，吴潇瀚要么在走廊上倚靠栏杆面向后门，要么坐在位置上刚好抬头注视着他，很方便彼此打招呼。

他们的关系就是这样，一个问，另一个答；一个开口打招呼，另一个回以问候；一个期待遇见，一个正巧遇见。吴潇瀚没有表示出更亲近的意图，杨时闻也没有主动与吴潇瀚联络。

二人之间维持着微妙的平衡，谁都没有打破。